網龍首席執(zhí)行官熊立：網龍致力于建立服務全球的數字教育生態(tài)圈

　　 在線教育、數字教育、智慧教育的發(fā)展勢頭銳不可當。在教育行業(yè)深耕多年的網龍網絡控股有限公司（以下簡稱“網龍”）在2020年發(fā)展迅猛。12月18日，在“2020中國教育資本論壇”上，網龍獲選“最具市場認可獎”。

　　 據《證券日報》記者了解，網龍目前已與20多個“一帶一路”沿線國家和地區(qū)達成合作，主動對接各國需求，成為輸出數字教育“中國方案”的踐行者。對于未來規(guī)劃，網龍首席執(zhí)行官熊立曾公開表示，網龍的目標是致力于建立服務全球的數字教育生態(tài)圈。

　　 記者獲悉，網龍已與加納教育部達成合作，網龍旗下全球在線學習社區(qū)Edmodo被加納教育部選為該國K12教育體系唯一指定在線學習平臺。這意味著Edmodo將進入加納超過3萬所公立及私立學校，覆蓋加納全國930萬名學生和45萬名教師。

　　 往前追溯，今年3月初，為防止教育進度受疫情沖擊而中斷，聯合國教科文組織建議使用遠程學習計劃，并在其官網推薦了一份應用程序和平臺清單，Edmodo位列其中。隨后，Edmodo被埃及教育部指定為遠程學習平臺，服務埃及2200多萬學生和100多萬教師；5月份，泰國教育部宣布，Edmodo及銀河編程師入選泰國1萬所K12學校的在線學習平臺及編程學習解決方案；6月份，美國佛蒙特州教育廳宣布與Edmodo建立合作伙伴關系。在歐洲，Edmodo在意大利、西班牙等國家迎來用戶的強勁增長。

　　 財報數據顯示，上半年，網龍的經營現金流同比增長25.7%。教育業(yè)務上半年收入同比增長8.5%。對于業(yè)績增長的原因，網龍方面表示，主要是子公司普羅米休斯在全球學校關閉的大環(huán)境下，繼續(xù)保持其全球市場領導者的地位，并提高市占率，平板出貨量同比增長25.6%，體現了公司差異化產品的價值和獨特銷售網絡的優(yōu)勢。同時Edmodo在過去幾個月中，市場規(guī)模迅速擴大。

　　 網龍董事長劉德建表示，公司于今年8月份與埃及教育部達成共同承諾，簽署了諒解備忘錄，向埃及提供國家級的定制化混合式學習解決方案，該方案整合了普羅米休斯和Edmodo的產品，將在未來數年帶來大規(guī)模的收入。

　　 “最近這幾年，從網龍海外拓展的實踐看，海外國家已逐步認可并接受中國數字教育企業(yè)的能力，甚至歡迎中國數字教育企業(yè)扎根當地發(fā)展。”熊立稱，隨著公司的全球合作伙伴越來越多，服務用戶范圍越來越廣，自己愈發(fā)感受到作為一個“教育工作者”的責任和擔當。

　　 目前網龍的教育業(yè)務已覆蓋全球190多個國家、200余萬間教室，惠及超1億用戶。公司以數字中國建設峰會為著力點，不斷開拓“一帶一路”市場，目前已與俄羅斯、埃及、尼日利亞、肯尼亞、哈薩克斯坦、馬來西亞、新加坡等國家建立了深度合作。

　　 對于未來規(guī)劃，熊立稱，將從三個方面發(fā)力，通過數字教育資源生產基地，持續(xù)助力全球數字教育業(yè)務的發(fā)展。第一，公司將提供最優(yōu)最多的資源與各國加強資源方面的合作，引入全球優(yōu)質教育資源，打造全球教育資源匯聚中心。第二，打造“人工智能+”生產模式，網龍將利用AI、3D、VR等技術，整合全球領先的開發(fā)引擎，打造數字教育資源智能生產線，滿足全球數字教育資源的生產需求；第三，建立全球化數字教育生態(tài)圈，網龍將持續(xù)深化與全球頂尖高等院校、知名學術研究機構合作，聯合上下游企業(yè)，建立服務全球的數字教育生態(tài)圈。